Casa de Educação Popular

  OBJETOS DE CODIFICAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA Por Thaís Nascimento e Fábio Barros Apesar de estar presente no cotidiano, a Ciência pode parecer  algo distante  para a sociedade. A forma como tal área é apresentada por meio das mídias sociais, cheia de fórmulas e equipamentos modernos acaba se distanciando do que é real para a maioria das pessoas (CARVALHO; GONZAGA; NORONHA, 2017) . Entretanto, o conhecimento científico deve ser a base para a estruturação do ensino nas escolas, para a formação de sujeitos sociais que pensam com criticidade e autonomia (DE SOUZA; PIRES; SOUZA, 2018) .             Dentro do ensino de ciências da natureza, o método científico é fundamental para levar o educando a entender o mundo, aplicar o conteúdo no cotidiano, questionar a realidade e criar suas próprias experiências através das vivências cotidianas (SILVA; FERREIRA; VIERA, 2017) . Para que isso ocorra é necessário q...

  Ideologia: Entenda do que falamos quando falamos sobre! Nos últimos anos, surgiu um grande interesse pelo tema da ideologia, tanto dentro, quanto fora do âmbito acadêmico. Mas entender de fato o que isso quer significar ainda é um problemão, especialmente porque não há um consenso sobre o que ela significa. É preciso ter em mente algumas coisas quando vamos discutir o tema IDEOLOGIA. Palavras Iniciais O debate sobre ideologia se tornou mais acalorado nos últimos três anos , em que vários representantes políticos e influencers começaram a chamar fulano de alienado porque segue uma ideologia tal, ou que determinado partido defende uma "ideologia de gênero".  As farpas eram recíprocas. No âmbito acadêmico, se debate ideologia desde o século XIX, mas a própria palavra possui tantas conotações que fica, muitas vezes difícil dar-lhe um único sentido .  Apesar de tudo isso, é possível caminhar por um rumo relativamente satisfatório para que possamos entender o que é e como aco...