Casa de Educação Popular

  Ideologia: Entenda do que falamos quando falamos sobre! Nos últimos anos, surgiu um grande interesse pelo tema da ideologia, tanto dentro, quanto fora do âmbito acadêmico. Mas entender de fato o que isso quer significar ainda é um problemão, especialmente porque não há um consenso sobre o que ela significa. É preciso ter em mente algumas coisas quando vamos discutir o tema IDEOLOGIA. Palavras Iniciais O debate sobre ideologia se tornou mais acalorado nos últimos três anos , em que vários representantes políticos e influencers começaram a chamar fulano de alienado porque segue uma ideologia tal, ou que determinado partido defende uma "ideologia de gênero".  As farpas eram recíprocas. No âmbito acadêmico, se debate ideologia desde o século XIX, mas a própria palavra possui tantas conotações que fica, muitas vezes difícil dar-lhe um único sentido .  Apesar de tudo isso, é possível caminhar por um rumo relativamente satisfatório para que possamos entender o que é e como aco...

EDUCAÇÃO NÃO É MERCADORIA Por Fábio Barros e  Thaís Nascimento      Educação não é mercadoria! Quando lançamos como palavra de ordem esta construção frasal, não estamos simplesmente mimetizando outras pautas e bandeiras de lutas. Contudo é claro que as determinações históricas dos acúmulos teóricos da classe trabalhadora ao longo de suas formulações científicas, bem como das experiências acumuladas dos lutadores e lutadoras do povo por um Projeto Popular para o Brasil, se impõem como elementos quase que categóricos para esta formulação. Educação não é mercadoria! Mas para entendê-la precisamos, antes de tudo, compreender o que é educação, olhando suas determinações ao longo da construção social humana, bem como, fazer o mesmo movimento para a categoria mercadoria, apresentada aqui como uma das determinações centrais para a nossa construção social, uma síntese da assim chamada sociedade burguesa. Para nos aprofundarmos nas determinações da sociedade burguesa, extraind...

  A INSURREIÇÃO DA ALVORADA A noite escura veio E com ela, o frio perturbador Céu nublado e tempo fechado Angustiado, senti-me isolado Com frio, com medo e dor As estrelas não brilhavam A lua não aparecia A neblina, escura e fria Deixa turva a visão Buscávamos a luz, mas só havia escuridão Com medo me recolhi,  Todos nos recolhemos Não havia mais encontro e contatos Tão poucos os calorosos abraços Nos restou a teimosia “Devolvam-nos a luz do dia”! Disseram com rebeldia Os amantes da primavera Que por ventura deveras Eram mais do que se sabia Mas a noite ela tinha dono E nos foi imposta, para aumentar o lucro destes Pois o dia estava caro E a luz gerava vida A ao sistema não restava saída Se não decretar o anoitecer total Então notou-se a necessidade Do início da conspiração “Vamos libertar o dia”! Planejou-se então uma revolução: Tomar o controle do tempo E por fim ao Estado de escuridão E quanto mais o tempo escuro passava  Mais o frio da noite incomodava E a conspiração...

Resumo A Casa de Educação Popular adotou o método de educação construtivista para educar as pessoas de baixa classe que residem no município de Altamira no Pará, no Cursinho Popular já são mais de 800 aprovados apenas em universidades públicas; modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos) mais de 200 certificados entregues.          Introdução Em 2009 foi elaborado um projeto para capacitar pessoas da classe trabalhadora para entrar em universidades públicas, onde no local que foi fundado ocorria o contrário, pois pessoas de alta classe ocupavam o lugar em universidades públicas e os de baixa classe acabavam entrando em universidades privadas. Após três anos, os fundadores satisfeitos com os resultados decidiram deixar de ser apenas um projeto e avançar à criação de uma associação; criando assim a Associação Comunitária Casa de Educação Popular. Como na França, ocorreu a revolução desse país, pois uma vez que a burguesia no poder não deixava...

Não pretendo aqui discorrer sobre a epistemologia do mito, nem tampouco aprofundar o debate nesse tema que traz em si uma concepção de mundo e uma identidade cultural de um povo, mas fazer uma analogia de fatos atuais com o tema em questão. Quando nos referimos aos mitos, estamos falando de um estágio da humanidade que se forja numa narrativa desprovida de qualquer valor cientifico, mas que a pronunciação das “verdades” naquele momento, carrega em si uma forte carga pedagógica, pois sua narrativa contém os ensinamentos necessários que atendem aquela necessidade. A Palavra Mythos deriva de dois verbos: do verbo mytheyo que significa contar, narrar, falar alguma coisa para outros) e do verbo mytheo (conversar, contar, anunciar, nomear, designar). Portanto é um erro atribuir ao mito um papel meramente fantasioso ou fantasmagórico, é preciso reconhecer a sua importância ate mesmo na formação de nossas consciências, pois essas, primeiramente e acima de tudo, são míticas. Mas porq...